En el marco de la Expo Escolar, se realizaron actividades de intercambio y socialización entre distintas clases, así como también con familiares de alumnos de la Institución
Taller de Oralidad con integración de la tecnología
Tercer año socializa el uso de la Aplicación Scratch Jr con 1° y 2°.
¡La programación es la nueva alfabetización!
Con ScratchJr, los niños (entre 5 y 7 años) pueden programar sus propias historias y juegos interactivos. En el proceso, aprenden a resolver problemas, diseñan proyectos y se expresan de forma creativa en un ordenador.
Alumnos de tercer año, guiados por la docente Alejandra Cáceres, fueron los tutores de la actividad.
Explicaron de forma ordenada y precisa el funcionamiento de la aplicación y al mismo tiempo, de forma práctica, se realizaron ejemplos en las Tablets utilizando las herramientas que posee Scratch Jr.
La modalidad de trabajo fue grupal, ya que se contó solamente con algunas Tablets de 3°. En cada mesa había un tutor acompañando a los alumnos de 1° y 2°.
Fue una instancia enriquecedora que permitió compartir conocimientos entre pares, entusiasmando a los más pequeños de la primaria.
A través de una Clase abierta a la familia, los alumnos expusieron, mostraron y explicaron el uso que han hecho de las diferentes plataformas que ofrece Ceibal.
Utilizando el proyector, una Laptop positivo con presentaciones hechas en Impress (Gnome) y en Etoys (Libro electrónico)presentaron sus trabajos.
Conectados a la red Ceibal, exploraron el Aula Virtual, en las carpetas, mostraron los contenidos allí alojados, las tareas que se les han propuesto, los foros de discusión, las calificaciones, etc.
Para finalizar la clase, la docente Lorena Quimbo propuso la intervención, en un Foro de discusión, de los niños acompañados por sus familiares.
Se contó con la presencia de un buen número de familiares, Directora e Inspectora.
Quinto año realiza una Clase abierta a la familia
Plataformas Virtuales: CREA y PAM
ETOYS
Participación en Expo y Feria Ceibal
Posteriormente a la Expo Escolar, la Maestra Tallerista Lorena Quimbo, compartió en la Feria Departamental, su experiencia con alumnos de 3° y 4°.
En el marco de la realización de talleres en la Escuela N° 102 “Santiago Ramón y Cajal”, se diseñó un proyecto de Lengua, específicamente de Oralidad, dirigido a alumnos de 3° y 4° año y ejecutado por la dupla de maestras formada por Celia Frachia y Lorena Quimbo. El proyecto se tituló: “Pequenoticias” y se orientó a favorecer el desarrollo de la competencia comunicativa de los alumnos, promoviendo su expresión oral en situaciones reales de comunicación apoyándonos en el uso de la tecnología.
El producto final del taller fue un noticiero de niños dirigido al resto de los alumnos de la escuela, familias y vecinos del barrio.
Dado que desde un principio la desmotivación tanto por la lectura como la escritura son características muy comunes en los niños de esta nueva era tecnológica, se buscó incluir en el proyecto el uso de la XO, la tablet y otros recursos tecnológicos, Se ha observado que el uso de los equipos Ceibal, como recurso educativo o como herramienta de investigación, manipulación y expresión tiene una cualidad muy motivadora y atractiva para el alumno.
La ejecución del proyecto se dividió en etapas.
En una 1ª etapa se realizó la lectura y el análisis de noticias en portales digitales a través del programa Navegar de la XO (alumnos de 4° año) y el explorador de las tablets (alumnos de 3°), como soportes de lectura y también a través de las computadoras de las docentes, proyectando noticias, previamente seleccionadas, mediante el uso del cañón.
Luego se realizó el visionado de videos en la computadora y de noticieros en vivo mediante el uso de televisor con conexión a TV cable.
A partir de ellos, se realizó la observación del lenguaje utilizado por los periodistas, la postura, la cortina musical y la escenografía que ambienta el noticiero, etc.
En la 2° etapa, realizamos la selección de noticias, organizándose en diferentes secciones del ámbito escolar, barrial, local y nacional. Agregamos el pronóstico del tiempo y móviles con entrevistas a la secretaria de la escuela, a varios alumnos y a una vecina del barrio para tratar temáticas de interés. En estas instancias, se utilizaron dispositivos de grabación, micrófonos y amplificador.
La selección de noticias se hizo a través de portales digitales en la XO y tablets por equipos. En una instancia posterior, se editó la información en el procesador de texto de la XO: programa Escribir
El trabajo colaborativo colectivo y en pequeños grupos resultó ser muy positivo, ya que favoreció el desarrollo de estrategias de composición en los alumnos, ejercitando el parafraseo a partir de textos modélicos.
En la 3° etapa, se procedió a realizar los ensayos preparando el producto final.
Se realizó la grabación y el visionado de los videos para poder identificar aspectos a mejorar. De esta manera, los niños pudieron autoevaluarse, identificando errores, analizando sus posturas, sus expresiones, el tono de voz y la dicción; pudiendo corregir inadecuaciones y mejorarlas para los próximos ensayos.
También se elaboraron sketchs a modo de imitación de publicidades promocionando productos inventados en colectivo.
Se eligió y se descargó la cortina musical para usarla en el informativo.
Finalmente se presentó el producto final, el noticiero. Esto fue realizado en el cierre de talleres con presencia de otros alumnos de la escuela, padres y vecinos.
Mediante un aula virtual en CREA, los alumnos realizaron una autoevaluación aportando opiniones de la experiencia en un foro.
Seleccionamos este proyecto para exponer en la Feria Ceibal Departamental porque consideramos que es una buena experiencia para compartir, por los resultados logrados. Estos fueron positivos, no solo desde lo pedagógico sino también en el autoestima de los niños al ampliarse el público que aprecia el proyecto desde Plataforma CREA y blog institucional.
Relatoría del Proyecto
