DIAGNÓSTICO
Teniendo en cuenta estas etapas de empoderamiento de la tecnología, los docentes de la Escuela N°102, se ubican dentro de las tres primeras etapas, pero se estima que están en proceso de transisión ya que están incluyendo el uso de las tecnologías en sus aulas casi a diario, a través de diferentes propuestas que conllevan al uso de editores de texto, navegadores, usos de portales educativos, procesamientos de datos en tablas, proyectos de investigación, etc.
Los docentes también desarrollan el trabajo colaborativo entre niveles, apoyándose con los conocimientos que posee cada uno, intercambiando y potenciando los recursos humanos y tecnológicos con que cuenta la institución.
Hacia el cambio innovador...
"Las TIC no hacen bueno o malo a un docente"
Jordy Adell
De acuerdo a este Docente, conferenciante, especialista en TIC, existe un camino lineal que debemos transitar para llegar a producir cambios innovadores e introducir las TIC en las prácticas educativas.
En la Escuela se cuenta con espacios destinados a coordinación semanal, en los que la Dinamizadora puede realizar intervenciones, intercambios y fortalecer vínculos con los docentes de la institución, trabajando de forma coordinada con la Mtra. Directora. Físicamente se cuenta con un espacio amplio, para el trabajo personalizado en la Sala de Maestros, ya sea con el equipo de dirección o en el andamiaje a los docentes mientras sus alumnos están atendidos por profesores especiales (Teacher y prof. de Ed. Física).
Recientemente la mayoría de los docentes realizaron el recambio de equipos, pasando de Olidatas y XO 1.75 a equipos Positivo.
El Proyecto Atenea, ya hace algunos años que se está desarrollando en esta institución. Anteriormente participaba del Proyecto Aprender Todos, por lo que ha tenido designada una docente MAC o Dinamizadora desde entonces.
A pesar de esto, las docentes con larga trayectoria cuentan con escasa formación en cuanto a las posibilidades que ofrece la XO, como herramienta y recurso didáctico. A su vez, la escuela tiene la fortaleza de contar con docentes comprometidos que demuestran interés por conocer y manejar la tecnología, logrando realizar un equilibrio através de los trabajos colaborativos y el intercambio de experiencias. La Institución posee variados recursos tecnológicos que pueden ser muy motivadores, enriquecedores y potenciadores de las prácticas áulicas.
En este aspecto, las familias entienden la importancia de mantener las XO en buen funcionamiento para el uso en la escuela, apoya en su cuidado y conservación, pero sus conocimientos sobre el alcance pedagógico didáctico es muy superficial.