• Dimensión Pedagógico-didáctico: La institución se encuentra trabajando en el Proyecto ATENEA desde hace tres años. Durante los dos primeros años (2014 y 2015), se abordaron los temas referidos al uso del recurso tecnológico proporcionado por Plan Ceibal. Se familiarizó a los docentes con las Actividades disponibles con y sin uso de conexión tratando de facilitar la apropiación del recurso desde las nociones básicas. En otras instancias  se abordó la capacitación de los docentes en las plataformas digitales CREA, PAM y la Biblioteca Digital. Si bien en el transcurso de estos tres años, se han experimentado anualmente cambios de Directora, cambio de Dinamizadora y hoy en día las docentes, que más impulsaron el desarrollo del Proyecto ATENEA ya no están, se cuenta con una excelente disposición a nivel colectivo. El equipo de dirección manifiesta  interés por el recurso XO e inclusión de las TIC en el aula y se fomenta el uso de las mismas brindando espacios para capacitación, formación y/o actualización a medida que se requiera.  En cuanto a los docentes de aula se percibe una menor resistencia que el año anterior, manifestando (a comienzos del año lectivo) que no es la herramienta y sus posibilidades, las que reciben su rechazo, sino el equipo e irregular y parcial conectividad con que cuentan en el centro. Todos los recursos tecnológicos con los que cuenta el local son utilizados en ciertas ocasiones, principalmente los recursos como TV, equipo de audio y cañón. 

• Dimensión organizativa: Esta institución al ser  de Tiempo Completo cuenta con jornadas semanales de coordinación, en las cuales se ceden espacios para el trabajo directo de la Maestra Dinamizadora con los docentes, ya sea para intercambiar ideas, novedades, trabajar en plataformas, etc. No existe un espacio físico disponible para el trabajo individualizado, solo se cuenta con el salón comedor y en horarios en los que los alumnos trabajan con profesores especiales. La conectividad no es buena, es parcial e inestable. Los técnicos asisten a la Institución pero el problema persiste.  

Por otra parte nos encontramos que los docentes cuentan con equipos (de acuerdo al grado) tablets, xo 1.0, 4.0, 1.75  y Jumpc, lo cual genera un descontento en los mismos dado que no cuentan con las herramientas adecuadas para trabajar de forma colaborativa entre ellas o en los talleres.

Observaciones_2016: Esta situación referida a la conectividad, la falta de equipos (de los docentes) adecuados para el uso de plataformas y /u otros recursos (herramientas de google, audiovisuales, etc.) sumado a la ubicación de la Pantalla de Video conferencias en un salón de clases, la laptop que posee la escuela provista por CEIP ,sin posibilidad de conexión a la pantalla VC, la escasa capacitación tecnológica en equipos ceibal (y otros), limita en cierta manera y desmotiva el accionar y el interés de los docentes. 

Aún así, el colectivo se mostró interesado en recibir el asesoramiento de la Mtra. Dinamizadora persiguiendo objetivos del Proyecto Atenea, desarrollando el Proyecto Institucional a nivel aula, al mismo tiempo que depositan confianza en obtener logros personales.

• Dimensión Socio-comunitaria: En cuanto a la comunidad, las familias tienen poco acercamiento a la institución y se involucran a requerimiento de maestras o directora. En cuanto a las XO y Tablet en general se aprecia que los padres no tienen conocimiento ya que no han tenido un acercamiento al recurso.

El cuidado de los equipos de cada niño, a nivel general, no es respaldado por las familias así como su uso, pero se proyecta revalorizar la importancia de contar con la herramienta en condiciones desde el uso en el aula, así como en la realización de talleres con familias.

Observaciones_2016: Se ha percibido en este breve tiempo, el interés del colectivo docente, por vencer las dificultades con la voluntad de recibir orientaciones y sugerencias así como el apoyo, en lo que requieran, para desarrollar la propuesta del Proyecto ATENEA y el trabajo con Dinamizadora. Sehan proyectado realizar talleres con familias de los alumnos para brindar asesoramiento y re valorizar el cuidado de los equipos así como su uso responsable.